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CONSTUIRE L'AVENIR EN FONCTION DE CHAQUE ÂGE

L'enfance et la petite enfance

L'enfance et la petite-enfance sont des périodes décisives dans la construction physique, intellectuel et psychologique du jeune puis de l'adulte de demain.

L’éducation, qu'elle soit scolaire ou associative, est une des plus belles missions du monde. Elle permet aux enfants de se construire un avenir choisi, d'avoir un esprit critique et ainsi de se sentir prêt à affronter et changer le monde. Et il en a bien besoin !

La France a signé la convention des Droits de l’enfant, or nous sommes très loin de répondre à l’exigence de cette convention : protéger les enfants et concourir à leur bonheur.

Notre liste, décidons ensemble pour Bonneuil, a cette ambition pour nos enfants, faire en sorte que chaque enfant ait les mêmes chances afin qu'elles et ils puissent contruire et choisir leur avenir.

L'enfance

Une restauration scolaire saine et responsable pour la santé de nos enfants

  • En mettant en place sur plusieurs années le projet d'une cuisine centrale à Bonneuil qui permettra de cuisiner des produits frais et sains en privilégiant le circuit court. Cette cuisine centrale alimentera aussi le restaurant municipal, le foyer Louise Voelckel, les cantines des écoles élementaires.

Priorité à la sécurité de nos enfants

  • En formant les animatrices et animateurs, qui ne le sont pas déjà, aux gestes qui sauvent.
     

  • En menant, dans les écoles élémentaires, une campagne locale en direction des élèves et des familles de sensibilisation contre le harcèlement.
     

  • En formant les agent·e·s aux questions de harcèlement.​

  • En proposant aux agent·e·s des formations sur la sensibilisation et la détection des violences intra-familiales.
     

  • En intégrant, hors temps scolaire, la prévention contre les risques de manière ludique.

Apprendre et se sentir bien partout dans la ville

  • En créant des parcours découvertes sur des thématiques réfléchies avec les enseignant·e·s pour que chaque pas dans notre ville soit un pas vers plus de connaissances.
     

  • En soutenant les associations et projets qui porteront la connaissance comme source d’émancipation.
     

  • En soutenant les associations et projets sur les devoirs de mémoire.
     

  • En proposant des Journées thématiques consacrées à des activités originales, des matières nouvelles pour ouvrir à nos jeunes d'autres horizons.
     

  • En valorisant les expériences et créations des élèves de tout âge.

Le cadre de la réussite et de l'épanouissement

  • En scolarisant tous les enfants et en accompagnant les familles en situation de fragilité.
     

  • En créant un Conseil Local de la Réussite Educative au sein duquel participeront un·e représentant·e·s des enseignant·e·s de chaque école, les associations d'éducation populaire, les représentant·e·s des parents d'élèves et toutes les actrices et acteurs locaux de l'éducation.
     

  • En proposant à nouveau l'accompagnement à la scolarité municipal du CP au CM2 sous une autre forme dans le cadre du Contrat local d'accompagnement à la Scolarité (CLAS).
     

  • En promouvant les dispositifs de financements européens dédiés à l'éducation en direction de la communauté éducative.
     

  • En proposant régulièrement un Café des parents pour créer du  lien et échanger sur les éventuels problématiques rencontrées dans et hors le cadre scolaire.
     

  • En proposant des temps d'échanges au sein des écoles élémentaires sur des thématiques liées à l'éducation animés par des agent·e·s en présences d'expert·e·s.
     

  • En valorisant le multilinguisme comme richesse éducative dès le plus jeune âge.
     

  • En soutenant l'ouverture de postes d'AESH dotés d'un salaire digne.
     

  • En proposant aux ATSEM des postes à temps plein avec élargissement de leurs compétences pour mettre fin aux contrats précaires.
     

  • En nous mobilisant ensemble contre les fermetures de classes.
     

  • En travaillant à un partenariat avec une association qui proposerait une activité sportive ou culturelle à l'enfant porteur du handicap permettant aux parents un répit parental.
     

  • En favorisant la mise en place d'activités culturelles ou sportives collectives en direction des enfants porteurs de handicap.

Les temps péri-scolaires, des temps d'ouverture et de créativité

  • En proposant des activités culturelles, théâtre, ateliers d'éloquence, cuisine, dessin...
     

  • En faisant participer les associations locales aux activités au sein des écoles.
     

  • En introduisant des ateliers au FabLab afin que chaque enfant maîtrise les nouveaux outils de création.​
     

  • En introduisant 1 fois par semaine des goûters philosophiques.​

La petite-enfance

Une ville qui protège les touts petits et soutient les parents.

  • En réalisant un état des lieux de l’offre d’assistantes maternelles agrées sur le territoire.
     

  • En favorisant l'implantation de crèches associatives.
     

  • En facilitant les échanges avec les écoles maternelles du territoire afin d'optimiser le passage difficile de la crèche à l'école.
     

  • En valorisant les pratiques et métiers de la petite-enfance.
     

  • En créant des temps de répit parental au Tiers Lieu pour échanger, créer du lien et se détendre.
     

  • En proposant des ateliers "se sentir bien dans l'eau" et "apprendre à nager" aux jeunes parents qui n'ont pas l'habitude de se baigner et en proposant un mode de garde pour les plus petits pendant l'activité.

Urgences solidaires pour les tout·e·s-petit·e·s

  • En proposant une offre de garde d'urgence (sous certains critères) réservée prioritairement aux familles monoparentales, en semaine et les les week-ends en travaillant avec des assistantes maternelles agréées sur la base du volontariat.

Une ville éthique et transparente dès le plus jeune âge

  • En anonymisant les demandes de places en crèche municipales pour des attributions justes et transparentes.
     

  • En ouvrant les commissions d'attribution à des représentant·e·s des parents demandeurs et déjà bénéficiaires.
     

  • En présentant un bilan des attributions en commission d'éthique et de transparence.

Pour un accès aux loisirs, aux sports et à la culture dès le plus jeune âge.

  • En proposant des ciné-biberons et des événements culturels et de loisirs destinés aux plus petits.
     

  • En promouvant les bébés nageurs à la piscine.
     

  • En encourageant la mise en place d'ateliers de baby sport et de motricité au Tiers-Lieu.
     

  • En favorisant les ateliers de baby créations et d'éveil musical.
     

  • En accompagnant les parents d'enfants avec handicap physique et/ou mental.

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